Литература в школе, 2024, № 4

НАШИ ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ

Д.В. Сердюк, С.Р. Смирнов
Перекличка сюжетных мотивов в рождественских и пасхальных рассказах Л.Н. Андреева

О.В. Чагина
Языковые особенности сказовой манеры И.С. Шмелева

СЛОВО. ОБРАЗ. СМЫСЛ

А.Ю. Мананникова
Музыкальный экфрасис в малой прозе 80–90-х гг. XIX века (на материале произведений Л.Н. Толстого, И.С. Тургенева, А.П. Чехова)

Цзясюань Сун
Мотив австрийской измены в романе Л.Н. Толстого «Война и мир» и его источники

С.А. Румянцева
«Рыцарь из Нюрнберга» О.Д. Форш: образ художника и мотивный след доктора Фаустуса (поиск исторического прототипа в рамках историко-биографического метода)

ПОИСК. ТВОРЧЕСТВО. МАСТЕРСТВО

И.В. Сосновская, Н.П. Терентьева
Проблема развития эмоционального интеллекта школьников при изучении лирических произведений

М.А. Аристова, Ж.Н. Критарова
Изменения в федеральной образовательной программе по учебному предмету «Литература»

М.А. Гулева
Развитие читательской грамотности в общеобразовательных школах Китая

К 110-летию со дня рождения А. Кешокова

А.М. Шуралёв
Поэзия А. Кешокова в контексте школьного литературного образования

СОБЫТИЯ. ОБЗОРЫ. РЕЦЕНЗИИ

В.А. Доманский
Произведения классики в современных театральных постановках: сценические интерпретации и пастиши